Рефлексія

Я зрозумів важливість учнівської роботи.  Мені сподобався прийом покращення роботи, яку ми виконували в групі  і це спонукає мене частіше використовувати такі прийоми при навчанні своїх курсантів та учнів.
Щиро вдячний Людмилі Михайлівні та Ірині Вікторівні за їх професійність та відданість справі.

Рефлексія

Сьогодні я намагався оволодіти методикою створення змістових, тематичних, ключових питань та підбирати точні і влучні назви до проектів. Я почув від колег багато красивих та чітко побудованих назв та питань, дякую їм за це. Це заняття на тренінгу значно полегшить мені викладати ту частину курсу, яка повязана з формуванням курсантами теми свого проекту, а ще, що значно важливіше, роботу з учнівськими проектами.

Рефлексія

Сьогоднішній тренінг дав мені чітке розуміння про необхідність систематично на протязі виконання всього проекту учнями проводити формувальне оцінювання останніх. На мою думку це спонукатиме учнів задіяних в проекті намагатися підвищувати свій рівень знань. Я також зрозумів необхідність створювати власні форми оцінювання, які максимально наближені до змісту проекту тобто зроблені "під нього".
Познайомився з новим сервісом Cacoo .

Рефлексія

Я сьогодні отримав задоволення від тренінгу, а саме від того що цілком зрозумів майже все, що побачив, почув, відчув.

Майстер-клас Дніпропетровськ ДОІППО 01.12.-06.12

Цілі:

1. Отримати чіткі рекомендації як оптимізувати процес навчання на своїх майбутніх курсах.
2. Розробити форму оцінювання учнів.
3. Отримати прийоми підвищення мотивації слухачів моїх майбутніх курсів.

Модуль-11 Рефлексія

Була проведена педрада,робота в малих групах.Перевірили матеріали Портфоліо на наявність всіх необхідних елементів, відбулася демонстрація та обговорення проектів. Заповнили форми підсумкового анкетування за програмою. 

Модуль-10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені:

Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

Я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів? Я зможу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб